湖北日報訊 □李衛中
  人往高處走。
  在城裡或好學校當教師,比鄉村學校、薄弱學校學習交流提升的機會多,社會評價高。多數鄉村中小學教師都想進城。
  江夏區通過持續提高鄉村教師待遇,讓他們自願從事鄉村教育,取得了很好效果(昨日8版報道)。
  讓好教師流入和穩定在鄉村學校、薄弱學校,是實現教育均衡發展的關鍵。近日,國家相關部委連續出台措施,推進優秀教師交流任教,比如武漢市規定評中高級職稱必須到農村支教一年等。
  順勢而為,事半功倍。
  穩定人才,需要行政措施與經濟激勵相結合。
  江夏用經濟杠桿這根“魔法棒”,為農村留下良好的師資,值得推廣。
  (原標題:管用的“魔法棒”)
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